En este módulo aprenderemos vocabulario: la familia. Revisa el video para la pronunciación de estas palabras.
THE PARENTS – LOS PADRES HUSBAND – ESPOSO WIFE – ESPOSA FATHER – PADRE DAD – PAPÁ DADDY – PAPI/PAPITO MOTHER – MADRE MOM – MAMÁ MOMMY – MAMI/MAMITA
THE OFFSPRING – LA DESCENDENCIA THE CHILDREN/KIDS – LOS HIJOS SON – HIJO DAUGHTER – HIJA THE SIBLINGS – LOS HERMANOS/HERMANAS BROTHER – HERMANO SISTER – HERMANA
THE GRANDPARENTS – LOS ABUELOS GRANDFATHER – ABUELO GRANDMOTHER – ABUELA THE GRANDKIDS/GRANDCHILDREN – LOS NIETOS GRANDSON – NIETO GRANDDAUGHTER – NIETA
UNCLE – TÍO AUNT – TÍA THE COUSINS – LOS PRIMOS COUSIN – PRIMO/PRIMA NEPHEW – SOBRINO NIECE – SOBRINA
THE IN LAWS – LOS PARIENTES POLÍTICOS FATHER IN LAW – SUEGRO MOTHER IN LAW – SUEGRA SON IN LAW – YERNO DAUGHTER IN LAW – NUERA BROTHER IN LAW – CUÑADO SISTER IN LAW – CUÑADA
Como ejercicio empieza construyendo frases en Inglés que incluyan palabras que has aprendido en este módulo, luego incorpora estas formas en tu práctica de frases cotidianas, ya sabes que aprendemos por asociación y por repetición.
En este módulo aprenderemos vocabulario: meses del año. Revisa el video para la pronunciación de estas palabras.
ENERO – JANUARY FEBRERO – FEBRUARY MARZO – MARCH ABRIL – APRIL MAYO – MAY JUNIO – JUNE JULIO – JULY AGOSTO – AUGUST SEPTIEMBRE – SEPTEMBER OCTUBRE – OCTOBER NOVIEMBRE – NOVEMBER DICIEMBRE – DECEMBER
Cuando hablamos de los meses en oraciones generalmente usamos la preposición IN, frases como: I´LL VISIT YOU IN MAY – Te visitaré en mayo WE ARE GOING TO TRAVEL IN JULY – Vamos a viajar en julio
Si hacemos referencia a un día del mes debemos usar ON, ejemplos: I WAS BORN ON MARCH 4TH – Nací el 4 de marzo
A Practicar!
Como ejercicio empieza construyendo frases en Inglés que incluyan palabras que has aprendido en este módulo, luego incorpora estas formas en tu práctica de frases cotidianas, ya sabes que aprendemos por asociación y por repetición.
Cuando hacemos referencia a días en oraciones debemos usar la preposición ON, ejemplos:
SEE YOU ON SUNDAY Te veo el domingo WE LIKE TO GO FISHING ON SATURDAYS Nos gusta ir de pesca los sábados ON FRIDAYS I USUALLY GO TO THE MOVIES Los viernes suelo ir al cine
Adicionalmente el artículo definido THE no se usa cuando mencionamos los días, ejemplos:
WEDNESDAYS ARE BORING Los miércoles son aburridos MONDAY IS THE BUSIEST DAY OF THE WEEK El lunes es el día más ocupado de la semana I CAN WORK EITHER ON TUESDAY OR THURSDAY Puedo trabajar ya sea el martes o el jueves
A Practicar!
Como ejercicio empieza construyendo frases en Inglés que incluyan palabras que has aprendido en este módulo, luego incorpora estas formas en tu práctica de frases cotidianas, ya sabes que aprendemos por asociación y por repetición.
En este módulo aprenderemos vocabulario: partes del cuerpo humano. Revisa el video para la pronunciación de estas palabras.
Empecemos por las zonas del cuerpo humano:
LA CABEZA – THE HEAD EL TRONCO/TORSO – THE TRUNK LAS EXTREMIDADES – THE LIMBS
Partes de la Cabeza
EL ROSTRO/LA CARA – THE FACE EL CABELLO – THE HAIR LA FRENTE – THE FOREHEAD LA BARBILLA – THE CHIN LA NARIZ – THE NOSE LAS FOSAS NASALES – THE NOSTRILS LA BOCA – THE MOUTH LOS LABIOS – THE LIPS LOS DIENTES – THE TEETH EL DIENTE – THE TOOTH LA LENGUA – THE TONGUE LOS OJOS – THE EYES LAS CEJAS – THE EYEBROWS LAS PESTAÑAS – THE EYELASHES LAS OREJAS – THE EARS LAS MEJILLAS – THE CHEEKS LAS PATILLAS – THE SIDEBURNS EL CUELLO – THE NECK
Partes del Tronco/Torso
EL PECHO – THE CHEST LOS PECHOS – THE BREASTS EL ESTÓMAGO -THE STOMACH/BELLY/TUMMY EL OMBLIGO – THE NAVEL/BELLY BUTTON LA ESPALDA – THE BACK LA CINTURA – THE WAIST LAS CADERAS – THE HIPS
Partes de los Brazos
LOS BRAZOS – THE ARMS HOMBRO – SHOULDER AXILA – ARMPIT CODO – ELBOW ANTEBRAZO – FOREARM MUÑECA – WRIST MANO – HAND DEDOS (DE LA MANO) – FINGERS NUDILLOS – KNUCKLES UÑAS (MANOS) – FINGERNAILS/NAILS PALMA DE LA MANO – PALM
Partes de las Piernas
LAS PIERNAS – THE LEGS INGLE – GROIN NALGAS – BUTTOCKS MUSLO – THIGH RODILLA – KNEE PANTORRILLA – CALF TOBILLO – ANKLE PIE – FOOT PIES – FEET PLANTA/SUELA – SOLE DEDOS (DE LSO PIES) – TOES UÑAS (PIES) – TOENAILS ARCO DEL PIE (PUENTE) – ARCH OF THE FOOT BOLA DEL PIE – BALL OF THE FOOT TALÓN/TACÓN – HEEL
Vocabulario: Partes del Cuerpo – A Practicar!
Como ejercicio empieza construyendo frases en Inglés que incluyan palabras que has aprendido en este módulo, luego incorpora estas formas en tu práctica de frases cotidianas, ya sabes que aprendemos por asociación y por repetición.
En el video encontrarás un relato en Inglés, aquí verás la transcripción y traducción, pero te recomendamos primero escuchar el relato sin mirar el texto, para ver que revises qué tanto puedes entender.
También encontrarás un pequeño análisis a la manera como el texto ha sido redactado, los elementos que se han usado.
Esta es la transcripción:
Thank you for calling your friendly bank, this is Mike, how can I help you?
Thanks Mike, I´d like to go over some recent purchases I made with my credit card
Of course, I will have to ask some security questions first if you don’t mind
Yeah, sure
Can I have your full name please?
Carlos Alberto Gómez
Thanks, can I have your social security number?
343 45 1234
Where did you get your credit card
I got it at the main street branch
Thank you very much for the authentication, how can I help you?
Well, I´d like to know about the last three purchases, the place and amount for each one
Sure, bear with me one moment while I pull that information for you
The most recent purchase was made today, 10 am, at Johnny´s pizza
How much was that?
It´s for 15 dollars
Ok, and before that?
Sure, this one is for 1200 dollars at Victoria´s secret
Mmmhhh…I told my wife not to use this card for that kind of purchases
I see, do you want to know date and time of that purchase?
Yes please
It was made yesterday at 2:30 pm
Ok, how about the one before that
Yes, I can see there is a purchase at a gas station, the amount was 20 dollars
Ok, yeah, but i wasn´t sure about the 1200 dollars purchase, I just got a text message on my phone
Yes, the bank automatically sends text messages to the registered phone every time a purchase exceeds a limit, in your case the limit is set up to 500 dollars
Ok, well, I think that´s gonna be it for today
Is there anything else I can help you with?
No, you did great, thanks a lot, have a great day
Traducción
Gracias por llamar a su banco amigo, le habla Mike, cómo puedo ayudarte?
Gracias Mike, me gustaría revisar algunas compras recientes que hice con mi tarjeta de crédito
Por supuesto, primero tendré que hacerte algunas preguntas de seguridad, si no le molesta
Si, claro
Me puede dar su nombre completo por favor?
Carlos Alberto Gómez
Gracias, me puede dar su número de seguro social?
343 45 1234
Dónde obtuvo su tarjeta de crédito?
La obtuve en la sucursal de la calle Main
Muchas gracias por la autenticación, cómo puedo ayudarte
Bien, me gustaría saber acerca de las tres últimas compras, el sitio y cantidad de cada una
Seguro, espere un momento mientras te busco esa información
La compra más reciente fue hecha hoy, 10 am en Johnny´s Pizza
Por cuanto fue?
Es por 15 dólares
Ok, y antes de esa?
Seguro, esta es por 1200 dólares en Victoria´s secret
Mmmhhh…Le dije a mi esposa que no usara esta tarjeta para ese tipo de compras
Ya veo, quieres saber la fecha y hora de esa compra?
Si por favor
Fue hecha ayer a las 2:30 pm
Ok, que tal la anterior a esa
Si, puedo ver que hay una compra en una estación de gasolina, la cantidad fue 20 dólares
Ok, si, pero no estaba seguro d ela compra de 1200 dólares, recién recibí un mensaje de texto en mi teléfono
Sí, el banco envía automáticamente mensajes de texto al teléfono registrado cada vez que una compra excede un límite, en tu caso el limite está configurado en 500 dólares
Ok, bueno, creo que es todo por hoy
Algo más en lo que te pueda ayudar?
No, lo hiciste muy bien, muchas gracias, que tengas un gran día
A Practicar!
Ahora tu trabajo es empezar a practicar, busca modificar este relato o hacer otros, ya sean anécdotas propias o historias que te inventes y revisa las estructuras sobre las cuales estás trabajando.
Si tienes dudas o si deseas feedback en tu trabajo ponte en contacto.
En el video encontrarás un relato en Inglés, aquí verás la transcripción y traducción, pero te recomendamos primero escuchar el relato sin mirar el texto, para ver que revises qué tanto puedes entender.
También encontrarás un pequeño análisis a la manera como el texto ha sido redactado, los elementos que se han usado.
Esta es la transcripción:
Jack and Jane recently moved Jack works for a bank and was promoted to manager of the New York branch. Jane works as a freelancer, she is a web designer so she can work from home no matter where they live. They are from Florida, they lived there for five years, they enjoyed the weather and the pace of life there. Jack used to work as an assistant manager in one of the branches in Florida, but once the New York branch was opened, he was the first option to be considered, thanks to his excellent performance for the past years. Jack and Jane own a house in Florida, they decided to sell it because they´re not going to return, plus they could use that money to buy a new apartment. The idea of living in New York is exciting, they don´t have children so it will be easier for them to cope with the new pace of life, things are different when you live in a big city.
Traducción
Jack y Jane se mudaron recientemente Jack trabaja para un banco y fue promovido a gerente de la sucursal de nueva York Jane trabaja como independiente, ella es diseñadora web, así que puede trabajar desde casa, sin importar dónde vivan. Son de Florida, vivieron allí durante 5 años, disfrutaban del clima y del ritmo de vida allá. Jack trabaja solía ser asistente de gerencia en una de las sucursales de florida, pero una vez la sucursal de Nueva York fue abierta, él fue la primera opción a ser considerada, gracias a su excelente desempeño durante los últimos años. Jack y Jane tienen una casa en Florida, ellos decidieron ponerla en venta debido a que no van regresar, además podrían usar ese dinero para comprar un apartamento nuevo La idea de vivir en Nueva York es emocionante, ellos no tienen hijos, así que será más fácil adaptarse al nuevo ritmo de vida, las cosas son diferentes cuando vives en una gran ciudad.
A Practicar!
Ahora tu trabajo es empezar a practicar, busca modificar este relato o hacer otros, ya sean anécdotas propias o historias que te inventes y revisa las estructuras sobre las cuales estás trabajando.
Si tienes dudas o si deseas feedback en tu trabajo ponte en contacto.
En este ejercicio simularemos una charla entre dos personas, una de ellas quiere saber acerca de la familia de la otra persona, a continuación verán la transcripción:
-Hey, tell me about your family -What do you want to know? -Tell me about your parents, who are they? -Ok, my dad us Jack, and my mom is Jane my dad is 67 years old, he is retired, my mom is 58 years old, she is also retired. My dad used to be a teacher, he worked at the local college My mom was a nurse, she worked at the hospital -Do you have any brothers or sisters? -Yes, I have two brothers and a sister, I´m the youngest brother -Who is the oldest? -My oldest brother is John, he´s 28 years old, he recently finished college and he´s looking for a job now My other brother is Mark, he´s 20, he´s studying -What is he studying? -He wants to be a teacher, like my father -How about your sister? -Her name is Mary, she´s 17 and she just finished high school she wants to be a doctor, but she wants to volunteer for a year before that
La traducción es:
-Hola, cuéntame acerca de tu familia -Qué quieres saber? -Cuéntame de tus padres, quiénes son? -Ok, mi papá es Jack y mi mamá es Jane mi papá tiene 67 años, está pensionado, mi mamá tiene 58, también está pensionada. Mi papá solía ser profesor, trabajaba en la universidad local Mi mamá era enfermera, ella trabajaba en el hospital -Tienes hermanos o hermanas? -Sí, tengo dos hermanos y una hermana soy el hermano menor -Quién es el mayor? -El mayor es John, tiene 28 años, recién terminó la universidad y ahora está buscando trabajo. Mi otro hermano es Mark, tiene 20, está estudiando -Qué está estudiando? -Él quiere ser profesor, como mi padre -Qué hay de tu hermana? -Su nombre es Mary, tiene 17 años y recién termino el colegio, quiere ser médico, pero antes de eso quiere trabajar como voluntaria por un año.
A Practicar!
Ahora tu trabajo es empezar a practicar, puedes hacer una redacción similar, o incluso escribir acerca de tu familia, siguiendo las pautas dadas en este módulo, pon en práctica lo que has aprendido.
Ejercicios de Aplicación: Hablar de temas específicos
Para aprovechar al máximo este módulo te recomendamos seguir estos pasos:
Inicialmente ver la primera parte del video, en el cual leo un texto que habla acerca de las relaciones entre trabajar en un call center y mejorar las habilidades con un segundo idioma.
Esta lectura la hago primero a velocidad normal y luego más despacio, para que veas si entiendes el texto en parte o en su totalidad.
Acto seguido leo de nuevo el texto a medida que lo escribo en pantalla, lo cual te ayudará a relacionar aquello que escuchas con lo que voy escribiendo.
Mientras hago esto voy explicando ciertos detalles de gramática y uso.
Finalmente hago un repaso de la traducción del texto.
A continuación puedes ver la transcripción de la lectura, recuerda que es recomendable que la veas después de haber visto el video, y luego como guía mientras repasas el material:
Lectura: Trabajar en un Call Center y Mejorar tus Habilidades con un Segundo Idioma
WHEN IT COMES TO WAYS OF LEARNING A SECOND LANGUAGE, WORKING AT A CALL CENTER CAN BE A VERY INTERESTING EXPERIENCE.
FOR A NON NATIVE SPEAKER IT CAN BE BOTH INTIMIDATING AND CHALLENGING.
TALKING TO PEOPLE IN A SECOND LANGUAGE ON THE PHONE IS TOUGH.
THERE ARE SEVERAL REASONS WHY THIS CAN BE A HARD EXPERIENCE:
FIRST-OFF: ON THE PHONES YOU DON´T GET TO SEE THE PERSON YOU ARE TALKING TO, BODY LANGUAGE IS A VERY IMPORTANT PART OF COMMUNICATION, SO THIS MAKES DIFFICULT, FOR A NON NATIVE SPEAKER, TO FULLY UNDERSTAND OR CONVEY IDEAS.
PLUS, YOU ARE NOT HAVING A CASUAL TALK WITH THE OTHER PERSON, WHO IS USUALLY A CUSTOMER, THIS MEANS THE WORDS AND VOCABULARY YOU USE IN SUCH A CONVERSATION IS VERY SPECIFIC, RELATED TO BUSINESS.
ON THE OTHER HAND, THE TIME FACTOR IS AGAINST YOU, THERE IS AN ALLOTTED TIME FOR EVERY CALL.
ACCENTS CAN BE AN ISSUE TOO, PEOPLE FROM DIFFERENT REGIONS CAN HAVE DIFFERENT ACCENTS, THEY CAN USE SLANG AND SOMETIMES THEY CAN SPEAK FAST, MAKING US HARDER TO UNDERSTAND WHAT THEY´RE SAYING.
WHILE THESE FACTORS CAN BE INTIMIDATING AND CHALLENGING FOR NON NATIVE SPEAKERS, THEY CAN ALSO BE A GREAT WAY TO IMPROVE OUR SKILLS, BY EXPOSING OURSELVES TO AN OVERWHELMING PRACTICE ENVIRONMENT.
WORKING AT A CALL CENTER CAN BE A GREAT WAY TO IMPROVE YOUR LANGUAGE.
TRADUCCIÓN
Cuando se trata de maneras de aprender un segundo idioma, trabajar en un call center puede ser una experiencia muy interesante.
Para un hablante no nativo puede ser a la vez intimidante y desafiante
Hablarle por teléfono a la gente en un segundo idioma es difícil
Hay varias razones por las cuales esto puede ser una experiencia difícil
Primero que todo, por teléfono no logras ver la persona a la que le hablas, el lenguaje corporal es una parte muy importante de la comunicación, lo cual hace difícil, para un hablante no nativo, entender o transmitir ideas completamente
Además, no estás teniendo una charla casual con la otra persona, quien usualmente es un cliente, esto significa que las palabras y el vocabulario que usas en semejante conversación es muy específico, relacionado con negocios.
Por otro lado, el factor tiempo esta en ti contra, hay un tiempo asignado para cada llamada.
Los acentos también pueden ser un problema, la gente de diferentes regiones puede tener diferentes acentos, pueden usar jerga y a veces pueden hablar rápido, dificultándonosmás entender lo que están diciendo.
Si bien estos factores pueden ser intimidantes y desafiantes para los hablantes no nativos, también pueden ser una buena forma de mejorar nuestras habilidades, al exponernos a un ambiente de práctica abrumador.
Trabajar en un call center puede ser una excelente forma de mejorar tu idioma.
A Practicar!
Ahora tu trabajo es empezar a practicar, escribe tus propias redacciones, acerca de temas diversos, siguiendo las pautas dadas en este módulo, verifica los conceptos y vocabulario.
A manera de guía puedes tener en cuenta los siguientes conceptos para hacer descripciones:
SUPOSICIONES – Acerca de lo que ocurre en la imagen que describes
ACCIÓN, QUÉ OCURRE, lo que ves que sucede en la imagen
DÓNDE ocurre lo que describes, en la calle, en el campo, en la ciudad, etc.
CUÁNDO ocurre, en la mañana, tarde, noche, invierno, verano, etc.
UBICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN de elementos en la imagen descrita, al fondo, arriba, abajo, a la derecha, etc.
QUIÉN O QUIÉNES están en la imagen que describes
ASPECTO FÍSICO de quien o quienes están en la imagen, características o rasgos
POSTURA de quien i quienes están en la imagen, si están de pie, sentados, agachados, etc
ROPA de quien o quienes están en la imagen
ESTADO DE ÁNIMO de quien o quienes están en la imagen
Teniendo estos detalles hemos realizado las siguientes descripciones de la imagen:
IT SEEMS A PICTURE OF A MOM WITH HER DAUGHTER THEY POSE FOR DAD, DAD TAKES A PICTURE OF THEM THEY ARE IN PARIS, THEY ARE ON VACATION, IT IS AUTUMM, IT IS A BEAUTIFUL COLD MORNING THERE ARE SOME CARS IN THE BACKGROUND WE CAN SEE SOME BUILDINGS TOO THE GIRL IS SARAH AND HER MOTHER IS JULIA SARAH IS CUTE GIRL, SHE HAS CURLY HAIR SHE HAS A GORGEOUS SMILE , SHE HOLDS HER MOM SARAH WEARS A NICE JACKET SHE ALSO WEARS A PAIR OF BLACK BOOTS AND A BEAUTIFUL SKIRT JULIA HAS CURLY HAIR TOO, SHE WEARS GLASSES SHE LOVES BLACK OUTFITS, SHE WEARS LEATHER CLOTHES SHE WEARS A PAIR OF CHUCKS THEY ARE HAPPY TO BE IN PARIS THAT IS A LOVELY FAMILY THEY ENJOY VACATION TOGETHER
Parece la foto de una mama con su hija Ellas posan para papá Papá les toma una foto Ellos están en parís Están de vacaciones Es otoño, es una fría y bonita mañana Hay unos carros en el fondo También podemos ver algunas edificaciones La niña es Sarah y su mamá es Julia Sarah es una niña bonita, ella tiene cabello rizado Tiene una hermosa sonrisa, ella abraza a su mamá Sarah luce una bonita chaqueta También tiene un par de botas negras y una linda falda Julia también tiene cabello rizado, ella tiene gafas A ella le encanta la ropa negra, ella luce ropa de cuero Ella tiene un par de converse Ellos están felices de estar en París Esa es una hermosa familia Ellos disfrutan de las vacaciones juntos
A Practicar!
Ahora tu trabajo es empezar a practicar, busca cambiar o hacer otras descripciones con base en la misma imagen, busca otras imágenes con las cuales hacer un proceso de descripción similar, siguiendo las pautas dadas en este módulo, .
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